例谈小学语文阅读教学

• 作者: 程金怀
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 现状 意义
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1931字
• 语种: 中文

摘要

"书读百遍,其义自现."随着教育教学形式的不断发展,阅读在语文教学中的重要性越发地凸显出来.然而,传统教育理念下小学阶段阅读教学的作用却没有发挥出应有的作用,往往只是以一种教学形式融于语文课堂中.因此在未来的教学过程中,如何高效发挥出阅读教学的价值和作用,便成为当务之急.笔者根据自己多年的教学经验,简单地分析了小学语文阅读教学的基本策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程金怀		2	0	0.0	0.0