小学英语写作教学的实践探索

• 作者: 胡凤
• 来源期刊: 英语画刊（高级版）
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 107-108
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

写作能力是学生英语核心素养中的重要能力之一.从写作教学而言,写作就是将这种核心素养教学具体化、科学化.语言学家的研究证明:写作教学有助于词汇、语法、句型、课文等语言知识的学习,并能够促进听、说、读和思维能力的潜在性发展,同时,听、说、读和思维能力的发展又反作用于写的能力的培养.写作教学对于帮助学生了解英语思维的方式,形成用英语进行思维的习惯,提高学生综合运用语言知识的能力大有益处.通过英语写作教学可以培养学生的语言交际能力,激发学生的创新思维能力,对促进学生的思辨能力也起着至关重要的作用.本文就小学英语写作教学的实践探索进行相关分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡凤		3	0	0.0	0.0