试论幼儿区域活动中的深度学习

• 作者: 潘晓婷
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿教育 区域活动 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0146-0146
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在教育改革不断推进的背景下，深度学习已成为教育领域的一种观念，符合改革所倡导的教育精神，幼儿园的教学模 式日益丰富，在传统的集体教学活动，小组活动、区域活动等基础上，以同样的方式，实现幼儿的深度学习是改革幼儿教育的必 然要求。儿童区域活动的深度学习可以提高儿童的学习能力和认知思维，以独立探索为起点，知识的构建可以从外到内，从浅到深， 教师应突破过时和错误的育儿观念，并积极创新多样化和新颖的学前教育方法，为区域活动中的深度学习提供了更多机会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘晓婷		1	0	0.0	0.0