小学语文课堂激发学生学习能动性的问题研究

• 作者: 阿的达则
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 学习积极性 学习效果
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 0093-0093
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

笔者调查发现，很多的小学生对语文学科不重视，在课堂上也不积极，学习兴趣也较为淡薄。主要原因是学生认为语文课学习枯燥，难度系数不是很大，学不学对自己影响不大。一线教师也没有认识到语文课的重要性，教师有意无意把这种思想传递给学生。另外，虽然课改已经进行了多年，但是新的教育理念并未深入人心，许多教师对其认识处于肤浅阶段，教学手段、教学方式单一，枯燥无味，不可避免地造成学生对本学科的厌学。语文新授课就是记笔记，就是背书，提不起学生的学习欲望，自然就容易丧失学习的积极性。 为了改变这种现状，教师必须采取有效的对策来激发学生学习语文课的热情和积极性，这样才能促进学生的全面发展。

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1	阿的达则		1	0	0.0	0.0