小学习作教学中思维导图的应用研究

• 作者: 王慧芳
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学阶段 习作教学 思维导图 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 字数: 1807字
• 语种: 中文

摘要

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程.写作能力是语文核心素养的基本内容之一.在小学阶段的习作教学中,缺乏完整的习作教学体系,且习作任务的布置过于随意,全部依赖于语文任课教师的主观意识,导致小学习作教学效果不佳.以解决实际生活问题为导向的小学习作教学,将思维导图融入其中,来梳理作文知识框架,保证教学内容的条理性和清晰性,同时思维导图还能够发散学生思维,提高学生的核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧芳		2	0	0.0	0.0