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摘要:
项目化学习作为传统学科教学的一种补充,是提升学生核心素养的有效教学方式之一。让项目化学习走向常态既有 条件,又有必要。如何让项目化学习走向常态,笔者在语文课堂教学、作业布置和学业评价等方面做了一些实践与探索。
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文献信息
篇名 小学语文项目化学习实施策略研究
来源期刊 赢未来 学科
关键词 项目化学习 语文课堂教学 作业管理 学业评价
年,卷(期) 2020,(36) 所属期刊栏目 语文乐园
研究方向 页码范围 85-87
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
项目化学习
语文课堂教学
作业管理
学业评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
出版文献量(篇)
3522
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