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摘要:
生活即教育,教师在小学英语课堂上,教师借助生活资源,调动学生参与英语课堂也可创设实践情境, 促成学生应用英语技能。通过落实这些教育理念,激活学生思维,促使学生创新表达,组织课堂表演,促使学生内化英语知识。社会即学校,联系社会实况,引导学生创新英语表达,依托交际活动,激发学生释放英语潜能。在陶行知先生的教育理念指引下,做到教学做合一,构建独具魅力的英语课堂。
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生态学
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修炼教师个人魅力 创建快乐高级英语课堂
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高级英语课堂
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 建构真实情境下的魅力英语课堂
来源期刊 空中美语 学科
关键词 小学生 英语课堂 陶行知教育理念
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 英语教学
研究方向 页码范围 233
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.01.197
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
英语课堂
陶行知教育理念
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
5485
总下载数(次)
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