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摘要:
阅读是小学语文的重难点,也是培养学生语文综合能力的重要途径.此外,随着信息技术的快速发展,人们每天需要阅读大量的文字,因此,阅读能力是现代人必备的基本技能之一.但纵观现在的语文阅读教学,很多学生的阅读能力却不容乐观.思维导图有助于阅读活动的开展,对于帮助学生梳理文章脉络、激发学生的记忆力和创造力有着积极的作用.
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文献信息
篇名 思维导图在小学语文阅读中的运用
来源期刊 神州 学科
关键词 小学语文 阅读教学 思维导图
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 217
页数 1页 分类号
字数 2043字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
阅读教学
思维导图
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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