启动学海搁浅之舟 ——浅谈低年级应用题教学

• 作者: 罗小芳
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 应用题教学 关键词 问题入手 画图理解
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 实践新知
• 页码范围: 720
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

知识如大海,学习似行舟,由于低年级学生还没有完全建构知识体系,对于文字的分析、理解能力不够,缺少对类似题型分辨的生活经验,很容易将类似题型混淆,导致因符号、数字错误不能得到正确答案,因此,很多低年级学生认为应用题是自己学习时最大的"天敌"并且"天敌"现象日渐凸显,因为低年级学生的头脑中没有形成完整的思维模式,一小部分学生学习困难,难以达到大纲规定的基本要求,他们犹如一只只搁在学海沙滩上的小舟.那么,怎样启动这些学海搁浅之舟,使他们扬帆前进呢?