浅谈同伴互助在高职英语写作中的应用策略

• 作者: 叶春菊
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 同伴互助 高职英语写作 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

英语写作水平集中体现了学生各方面的英语能力,英语写作考验学生的单词、语法、短句等能力.提高学生的英语写作能力能有效地帮助学生使用英语进行日常交流,增加英语学科这一工具性作用.受传统教育的影响,英语作文的批改主体通常是由教师进行,评价单一,而且不能及时反馈,使不少学生对英语作文失去兴趣,缺乏作文的灵性,通过同伴互助这一视角,深析在高职英语写作教育中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶春菊		5	0	0.0	0.0