浅析高职教育中"陪岗"实践教学模式的研究与意义——以建筑室内设计专业为例

• 作者: 王文涛 苏丹丹
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 学徒制理念 顶岗实习 陪岗 高职教育
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 274
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12313/j.1007-5070.2020.32.233

摘要

本文将文献资料法、归纳法等研究方法综合运用,基于高职教育现代学徒制理念下提出"陪岗"实践教学的新型人才培养模式,该实践教学模式有利于推动岗位认知实践活动的开展,使学生对未来工作岗位的认识深度进一步加强,能够更加明确学生学习的目的,将所学知识、技能与社会职业需求保持一致.同时,为高职学生顶岗实习以及就业打下较好的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文涛		15	6	2.0	2.0
2	苏丹丹		1	0	0.0	0.0