分析小学科学课教学中创造性思维培养研究

• 作者: 刘玉英
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学科学 教学 创造性思维
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 213
• 页数: 1页
• 字数: 1742字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2020.03.183

摘要

基于分析小学科学课教学中创造性思维培养的研究.首先分析出小学科学课教学中创造性思维培养的意义.其次分析出小学科学课教学中创造性思维培养的有效策略,通过结合生活设置问题、创设情境教学.最后分析出在小学阶段的科学课教学中,对学生创造性思维的培养,可以发挥学生动脑思考的能力,提高学生的科学素养和综合能力.