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摘要:
课程思政理念应贯穿小学教育始终,在小学教育过程中,教师要围绕小学教育的特点,结合讲解的内容,将课程思政理念贯穿各个教学环节。小学教师要在小学各个课程中建设课程思政的教学系统,培养小学生的思想素质和道德品质。文章探索了课程思政理念指导下的小学教育,为小学教育提供教学启发。
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协同育人
路径探索
高职教育传媒类课程课堂思政探索
课程思政
传媒
高职教育
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文献信息
篇名 课程思政理念指导下的小学教育探索
来源期刊 年轻人 学科
关键词 课程思政理念 小学教育 德育教育
年,卷(期) 2020,(42) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 165
页数 1页 分类号 G623.15|G621
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1003-9147.2020.42.134
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政理念
小学教育
德育教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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