理工科导师制本科创新人才培养模式的现存问题与对策

• 作者: 付萍 张占辉 林志东 满卫东
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 理工科 创新人才 导师制
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 科学管理
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2302字
• 语种: 中文

摘要

导师制创新人才培养模式是培养本科生创新能力和实践能力的一种有效的方式,目前国内各高校已经普遍开展.但在该模式的执行过程中,存在着若干的问题,严重制约着这一模式真正作用的发挥.导师制创新人才培养模式中存在的师生比过高、经费缺乏以及考核评价和激励机制不明确的现状,提出了相应的解决措施,为导师制创新人才培养模式的良好运行提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	满卫东		45	370	11.0	16.0
2	付萍		15	21	3.0	4.0
3	林志东		26	258	7.0	15.0
4	张占辉		14	30	3.0	5.0