PBL案例教学模式在《中医内科学》实训课教学中的实践分析

• 作者: 李凌雁
• 来源期刊: 健康之友
• 学科: 教育
• 关键词: 临床基础 提高记忆 教师引导
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2014字
• 语种: 中文

摘要

中医向来讲究望、闻、问、切尤其注重对实践课程的教学,但是随着时代的发展,传统的中医教学已经满足不了学生对知识的需求.本文针对PBL案例教学模式在《中医内科学》实训课教学中的实践进行研究,希望可以提高中医学生在课堂上的听课效率,帮助其在有限的时间内收获更多的知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凌雁		11	28	3.0	4.0