浅谈地理信息科学专业教师课程思政应对策略

• 作者: 汪宙峰
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 地球科学
• 关键词: 课程思政 同向同行 地理信息科学
• 年，卷（期）: 2020,（27）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 297-298
• 页数: 2页
• 分类号: P20
• 字数: 2426字
• 语种: 中文

摘要

课程思政理念的提出大大丰富了思想政治教育的内涵和外延,在给高校思想政治教育带来一股清风的同时,也给地理信息科学专业的教师带来了新的挑战.要使自己所教课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,教师必须要过好"思政"关,教师思政是课程思政背景下的必然要求.文章认为教师只有增强育德意识、提升育德水平、坚持同向同行,才能让课程思政的理念举措在自己的"责任田"里落地生根,开花结果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪宙峰	西南石油大学地球科学与技术学院	10	33	4.0	5.0