觉则思，思则创—— 小学科学教学中创造性思维的培养

• 作者: 蒋建纲
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学科学 教学活动 创造性思维 思维培养
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.09.179

摘要

随着新课改的不断推进，我国的教育体制不断完善，学校在教育质量和教育水平上的弊端不断显现。在小学教育阶段，学生所接触的学科不多，科学作为一门十分重要的基础学科，需要在新课改的基础上不断对学生的创造性思维进行培养。