基于协同育人的计算机应用专业“课程思政”实施路径探究

• 作者: 于博
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 系统育人 计算机应用 课程思政
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

目前国内高职院校教学设计中在“课程思政”融入专业教学的方面做出了一些探索与实践,本文主要基于协同育人的计算机应用专业“课程思政”实施路径,提出课程思政进行分层创新教学策略方法,探索并且优化课程思政与计算机应用专业的教学设计,从而达到协同育人的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于博		15	53	5.0	7.0