探究翻转课堂在急危重症护理学实验教学中的应用

• 作者: 梁强
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 翻转课堂 急危重症 护理学 实验教学
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂指的是课前学生利用微课程观察方式进行预习,完成转化知识,与教师沟通、交流,并利用小组探讨方式合理运用知识,通过颠倒知识传授和知识内化,转变传统教学中教师所扮演的角色,并重新规划课堂时间的一种教学方法.近年,翻转课堂开始被应用于护理学领域中,包括《外科护理学》和《基础护理学》,但是在《急危重症护理学》的应用较少.急危重症护理学要求学生具备较强的实践性,而且其对急救护理人才的培养至关重要.基于此,本文针对翻转课堂在急危重症护理学实验教学的应用效果进行综合分析,详细内容如下.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁强	河套学院医学院	7	0	0.0	0.0