小学数学教学中数形结合思想的渗透策略

• 作者: 韩显娜
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 数形结合 教学探究 教育环境
• 年，卷（期）: 2020,（49）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 254
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12294/j.1673-0992.0204.90.428

摘要

随着教育课程改革进程的不断发展,新的教学理念及教学方法如雨后春笋般出现,深刻地改变当前义务教育的现状.在小学数学的教学过程中,培养学生的数形结合思想是教学的重要目标.它不仅能够开发学生的智力,培养学生的空间想象力.也能提升学生的逻辑思维能力,促进学生的综合素养不断发展.在本文中,简要介绍了几种在小学数学教学中渗透数形结合思想的策略,希望广大教育工作者提出宝贵意见.