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摘要:
核心素养下的小学数学作业设计现状有如下几方面:一是教师对核心素养下的数学作业设计思想认识不够;二是作业内容设计单一并且脱离生活实际;三是作业内容较少创新,四是作业设计缺乏趣味性.针对如上现状,提高数学核心素养下的小学数学作业设计措施:一是提升教师作业设计能力;二是加强数学作业内容创新,对学生因材施教;三是加强数学作业与学生生活实际的联系.
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培养方法
内容分析
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文献信息
篇名 基于数学核心素养的小学数学作业设计的实践探索
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 核心素养 小学数学 作业设计
年,卷(期) 2020,(49) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 314
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12294/j.1673-0992.0204.90.539
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研究主题发展历程
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核心素养
小学数学
作业设计
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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