基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学英语课堂教学过程中实施情境化的教学模式,依据学生认知的特点,创建生动有趣的情境,增强课堂效果,以此来激发学生学习的兴趣,提高学生课堂的参与度.
推荐文章
小学英语课堂互动教学模式研究
小学英语课堂
互动教学
研究
小学英语课堂情境教学的思考
小学英语
课堂情境
教学思考
小学英语课堂情境教学的相关策略探究
小学英语
课堂教学
创设情境
小学英语课堂情境创设的实践研究
情境创设
英语教学
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学英语课堂实施情境化教学模式的研究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学英语 课堂教学 情境化教学模式
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 1096-1097
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2366
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王磊 12 3 1.0 1.0
2 李晓巍 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (3)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
课堂教学
情境化教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
115264
总下载数(次)
317
总被引数(次)
1602
论文1v1指导