大学英语分级教学评价系统的建构探究

• 作者: 郎雪
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 分级教学 形成性评价 终结性评价 系统建构
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 字数: 2188字
• 语种: 中文

摘要

大学英语分级教学评价体系存在诸多漏洞,为了进一步改革教学,需要科学的研究方法来完善分级教学,加快评价体系的建设,使课堂评价多样化和多样化.完善相应水平的考试题库,来适应大学英语分级教学的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郎雪		9	0	0.0	0.0