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混合式学习在小学编程教学中的应用
混合式学习在小学编程教学中的应用
作者:
张瑞平
施依娴
杨咏诗
陈诗茵
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
编程教育
小学编程教学
思维能力
混合式学习
摘要:
人工智能的到来不仅给生活带来了冲击,同时也让教育行业发生翻天覆地的变化。相关人工智能的政策的颁布,更是把编程教育的发展推向了一个小高潮。与此同时,国内外对于编程教育的研究如雨后如春笋般涌现。但是我国编程教育起步晚,存在缺少优秀编程教师,企业课程同质化严重等问题。更重要的是我国小学编程教学过程中过于注重学生对编码的掌握而忽视了思维能力的培养,通过对在线直播和线下学习两者方式的分析,提出混合式学习在小学编程教学中的应用,旨在挖掘编程教学更深层的教育价值。
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文献信息
篇名
混合式学习在小学编程教学中的应用
来源期刊
电脑知识与技术:学术版
学科
教育
关键词
编程教育
小学编程教学
思维能力
混合式学习
年,卷(期)
2020,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
89-91
页数
3页
分类号
G642
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
张瑞平
佛山科学技术学院人文与教育学院
11
3
1.0
1.0
2
施依娴
佛山科学技术学院人文与教育学院
12
3
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陈诗茵
佛山科学技术学院人文与教育学院
13
3
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杨咏诗
佛山科学技术学院人文与教育学院
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研究主题发展历程
节点文献
编程教育
小学编程教学
思维能力
混合式学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
主办单位:
时代出版传媒股份有限公司
中国计算机函授学院
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-3044
CN:
34-1205/TP
开本:
出版地:
安徽合肥市濉溪路333号
邮发代号:
26-188
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
41621
总下载数(次)
23
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