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摘要:
幼儿教学过程中的数学区域活动应用广泛,是指活动设计和活动内容具有高度的开放性,给予幼儿空间自主发挥.通过这种方式为幼儿学习营造出轻松和快乐的氛围,不仅使他们在集体学习中具备更强的适应性,还能够对幼儿身心成长和快速发展产生重要意义.当然,在目前的幼儿园数学区域活动设计和开展过程中,存在一些不合理之处.我们必须要从明确活动开展的益处入手,以明确的目标导向,优化数学区域活动开展的策略,提高教学效果.
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幼儿数学
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策略
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文献信息
篇名 浅谈幼儿园数学区域活动开展的益处
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 幼儿园 数学区域活动 开展策略
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 1227-1228
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
数学区域活动
开展策略
研究起点
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期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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