课程思政在日语教学中的实践与思考

• 作者: 田皓
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 课程思政 文化对比 词汇溯源
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 245-246
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

传统的日语基础教学重视假名、字词和语法的讲解,强调语言的运用能力,相对忽视中日文化的比较和面对文化冲突的辩证思维的培养.本研究尝试将课程思政融入日语教学全过程,通过中日文化对比、词汇历史溯源,帮助学生辨析意识形态的影响,提升学生的文化自觉和文化自信,使学生在中日文化的交流中增强爱国情怀和辩证思维,树立正确的世界观、人生观和价值观.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田皓		2	0	0.0	0.0