小学数学教学中小组合作教学模式有效性探究

• 作者: 韩福蓉
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 小组合作 教学模式 教学有效性
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.16.104

摘要

在大力推行新课程改革和素质教育的当下,小学数学对于培养学生逻辑思维和创新能力具有显而易见的作用,而小组合作教学模式作为激发学生主动性和创新性的有效方法,在教学改革中被广泛运用.本文将对如何充分发挥小组合作教学模式的有效性进行深入探究,以促进小学数学教学成效的提升.