律动编创在小学音乐教学中的应用

• 作者: 陈卫萍
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学音乐 律动编创 实践活动
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.45.178

摘要

小学音乐教学并不是单一的听唱活动，音乐教师要认真研究音乐教材，结合学生实际学情，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生的音乐情趣，发展其音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高其音乐文化素养，帮助其丰富情感体验，陶冶高尚情操。在多样性的教学方法及音乐实践活动中，教师为歌曲编创律动不仅能激起学生学习的兴趣，而且能辅助学生完成学习内容，全面提高学习效率。