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摘要:
小学阶段是培养学生想象力的关键阶段,对学生进行阅读教学,能充分提高学生的阅读技能.语文教师在实际的教学中,会存在一定的问题,也会对阅读教学产生疑惑,此时教师要积极的研究存在的问题,并采取相关的语文阅读教学策略,加强对学生阅读技能的训练.本文主要提出小学语文阅读教学存在的问题,分析教师可采取的阅读教学策略,为小学语文教师进行指导.
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关于小学语文阅读教学策略的分析与思考
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策略研究
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文献信息
篇名 小学语文阅读教学的策略
来源期刊 散文百家 学科
关键词 小学语文 阅读教学 教学策略
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号
字数 2057字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
教学策略
研究起点
研究来源
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期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
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