基于儿童数学活动经验积累,创建充满活力的生长型课堂

• 作者: 崔宏宇
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 活动经验 生长 儿童
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在"以人为本"的教育理念下,课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命.小学生的最大特性就是"生长中",尊重学生生长的需要和时机,不断积累学生的数学活动经验,不断满足学生的生长需要,不断实现学生的生命意义,已经成为生长型课堂的核心命题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔宏宇		3	0	0.0	0.0