探究初中数学教育中应用理解性教学的策略

• 作者: 郑玲
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中数学 理解性教学 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 字数: 1816字
• 语种: 中文

摘要

理解性教学在初中数学教学中的实践运用,对于"教"与"学"质量的提升具有重要的影响,初中数学教师应围绕"理解"组织课堂教学活动,让学生在充分理解的前提下学会灵活运用,以此促进初中生的数学学习能力提升,为初中生今后的数学学习奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑玲		1	0	0.0	0.0