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摘要:
该文针对材料加工专业教学中如何进行课程思政元素的融合进行了思考和探索.材料加工专业培养的是高级工程技术人才,通过思政教育引导学生掌握专业知识后造福人类.为了达到思想政治工作贯穿教育教学全过程这一任务,应从教师重新梳理专业课的知识点、以学生为本展开多种教学方法、教学管理层加强课程思政的要求三个方面同时着手,实现全员育人、全程育人、全方位育人的教育体系,并以材料加工专业开展课程思政的具体案例加以阐述.
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文献信息
篇名 探索材料加工专业教学中的课程思政
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 课程思政 材料加工 社会主义核心价值观
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目 思想政治
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2289字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 包喜荣 28 130 7.0 10.0
2 董瑞 5 3 1.0 1.0
3 定巍 38 81 5.0 6.0
4 岑耀东 11 6 2.0 2.0
5 董星辰 1 0 0.0 0.0
6 王东梅 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
材料加工
社会主义核心价值观
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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