新工科背景下"计算机图形学"的教学实践

• 作者: 张璇 陈鹏 靳蓓蓓
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 计算机图形学 创新思维
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 298-299
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 1817字
• 语种: 中文

摘要

该文在解读和陈述新工科的概念及其对传统工科教学的影响的基础上,结合思维的六个层次思想以及计算机图形学课程的特点,对教学难点进行了分析,将创新思维应用于教学实践,并通过案例教学,说明了如何通过启发式教学,引导学生从思维的较低的知识记忆层过渡到较高的创新层.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳蓓蓓	安徽师范大学物理与电子信息学院	9	53	4.0	7.0
2	陈鹏	安徽师范大学物理与电子信息学院	51	110	6.0	8.0
4	张璇	池州学院商学院	6	1	1.0	1.0