高职院校高等数学分层教学探究

• 作者: 王昆
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高职数学 分层教学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 1277-1278
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.2776

摘要

近年来,伴随着高职院校的扩招,学生的文化素质和知识素质也不均衡.高中数学课对学生的基本数学素质要求较高,导致很多学生学习困难.因此,高职高专分层次、分层次教学可以有效调动学生的学习积极性,充分发挥其主观能动性.高等职业技术学院的学生定位更具有实用性、实用性和可操作性.以职业需要为导向是促进学生学习高等数学的一个重要途径.对分层教学进行研究,首先就是了解传统高等数学教学模式存在的问题,分层教学的必要性,分层教学的具体实施方向.

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1	王昆		1	0	0.0	0.0