小学高年级语文教学中如何实现个性化阅读

• 作者: 廖静
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 高年级学生 个性化阅读 教学形式
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 1444
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.13.3123

摘要

学校教育教学的素质化和个性化的发展,促使小学高年级语文个性化阅读教学活动得以高效开展,能够加深高年级小学生对文章内容的理解和体会.因此,在实际的课堂教学中,语文教师要结合实际情况,采用合适的教学手段和教学方式开展个性化阅读教学活动,激发学生的学习兴趣和学习热情.本文针对小学高年级个性化语文阅读教学活动的开展形式进行简要分析,旨在提高学生的理解分析能力.