初中语文个性化作文教学策略

• 作者: 蔡娇
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化教学 初中语文 作文教学 评价机制
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 理论创新
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.22.167

摘要

作文教学是初中教师必须重视的重要教学部分,写作也是初中生必不可少的必修课,它不仅对学生综合能力的发展有着重要意义,也是对教师教学能力和水平的考验.一篇好的作文需要有足够多的"个性",而个性化作文的灵感又离不开我们的生活和课堂.教师在作文教学过程中一定要给予学生正确合理的引导和鼓励,鼓励他们多从生活中汲取灵感,进而更好地提升自己的创作水平.