形成性评估方法在《英语公共演讲》课程中的应用

• 作者: 苗燕
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 英语公共演讲 形成性评估 学习反馈
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 159
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12218/j.issn.2095-4743.2020.05.159

摘要

《英语公共演讲》是一门理论和实践相结合的课程。本研究改变以往的终结性评估手段，采用形成性评估方法，结合学生多次演 讲表现，通过学生自评、同学互评、教师评价、反思日志等学习反馈方式，激发学生学习热情，切实提高学生演讲水平和老师的教学水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗燕		12	25	2.0	5.0