浅谈避免幼儿园教学小学化的有效方法

• 作者: 朱莹
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿园 教学方法 小学化 避免策略
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 0215-0215
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

幼儿园作为儿童学前教育的重要启蒙时期，在这一阶段幼儿的认知能力有限，需要教师给予积极和耐心的引导。虽然 说幼儿园与小学教育阶段紧密相连，但是在教学中教师必须要认识到幼儿园教育与小学教育目标的区别，不能用小学生的教育需 求来要求幼儿，在幼儿园教学中要重在启迪幼儿的思维，为幼儿今后的学习奠定基础，而不是用应试教育的眼光去要求幼儿，不 能将文化成绩作为幼儿园的教学标准。基于此，本文针对避免幼儿园教学小学化的有效方法进行探讨。

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1	朱莹		1	0	0.0	0.0