核心素养理念下的小学道德与法治情境教学探索

• 作者: 招汝球
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学 道德与法治 德育教育 情景教学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 150
• 页数: 1页
• 分类号: G623.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.04.140

摘要

随着科学技术水平的不断提高，教育改革的热潮不断加大，核心素养理念引起了越来越多教育教学工作者的关注。道德与法制是一门综合性极强的学科，具有较强的综合实践能力，体现人文思想和科学道理，是德育教育开展的重要基石。因此在教学活动开展过程中，需要不断完善优化教学理念，保证教学任务高效开展。教师应结合学生发展的特点，紧紧围绕教材内容开展教学任务，通过设定合理的教学情景，提高学生课堂参与度，使学生在课堂上进行积极主动的探究，让德育教学工作更具有实效性。