设计性实验在“生物化学实验”教学中的探索与实践

• 作者: 李红梅 王筑婷 雷霆雯
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 生物化学 实验教学 设计性实验
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 240-242
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3363字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨设计性实验在生物化学实验教学中的效果.方法:选取100名2年级临床医学专业本科学生为研究对象,在掌握了基本的实验技术基础上,教师规定以“某种蛋白质或酶的分离、纯化及鉴定”为设计性实验的内容,学生首先分组,查阅文献,撰写实验方案;然后进行PPT汇报,师生交流,确定可行的设计方案;最后完成实验,并对实验结果和教学效果进行评价.结果:发放问卷调查表100份,收回99份,问卷回收率为99％.100％的学生认为设计性实验能提高学习积极性和学习兴趣,培养自学及独立思考能力,98％的学生认为可继续在生物化学实验教学中开展设计性实验教学.结论:在生物化学实验教学中开展设计性实验可取得良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷霆雯	贵州医科大学基础医学院	12	4	1.0	1.0
2	李红梅	贵州医科大学基础医学院	9	1	1.0	1.0
3	王筑婷	贵州医科大学基础医学院	6	2	1.0	1.0