小学科学教学设计的规范化和学科化

• 作者: 陈荣宝
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学科学 教学设计 规范化 学科化
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 181
• 页数: 1页
• 分类号: G623.9
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.11.174

摘要

小学科学教学设计要合理安排课堂节奏，重视理论与实践的结合，同时注重树立学科特征，让学生明确科学的学习态度与科学的思维方式，从纷繁复杂的知识点中发现科学的价值与意义。教师在实验的过程中，要树立安全意识，严格遵守操作流程，不能随意处置。推进小学科学教学设计的规范化与学科化是文章研究的重点。