提升小学古诗教学有效性的策略

• 作者: 叶清
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学古诗 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 0098-0098
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学古诗是小学语文课堂教学中重要的一部分，旨在让学生学习和吸纳中华优秀传统文化。但如今小学古诗教学常常 呈现机械的教学模式，导致课堂枯燥无趣，学生参与度低。本文以教学实际出发，结合时代特色，从诵读、情境、拓展、互动、 创新等策略上进行探讨，如何提升小学古诗教学的有效性，以期让学生感受到古诗中蕴含的文化，发现古诗的美。

作者信息

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1	叶清		2	0	0.0	0.0