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摘要:
随着核心素养的概念的提出,现下教育越来越注重全面培养学生能力,小学阶段是培养学生能力的重要时期,如何结合学科内容培养学生核心素养是教师值得研究的问题.在小学数学教学中,数学核心素养主要包括应用意识、运算能力、推理能力等,本文结合相关教学经验,分析与探讨小学数学核心素养内涵与特质,并在此基础上探究小学数学核心素养的建构策略,以此作为小学数学培养学生核心素养的参考依据,旨在优化教学方式,促进学生全面发展.
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探究式教学模式
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内容分析
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文献信息
篇名 小学生数学素养培养策略的探究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学数学 核心素养 内涵与特质
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 324-325
页数 2页 分类号
字数 2001字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程凤梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
核心素养
内涵与特质
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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