特殊时期OBE理念在线教学实践思考——以“学前儿童语言教育”课程为例

• 作者: 龙思
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊时期 OBE理念 线上教学 实践思考
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 311-312
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2|G642
• 字数: 2681字
• 语种: 中文

摘要

特殊时期,在线教学是实现“停课不停学”的有效举措.基于OBE教育理念下实施学前儿童语言教育课程的教学实践,对保障和提升在线教学质量,促进学生深度参与线上教学,从而获得学习成果并进行总结思考,为特殊时期广大教师的在线教学提供点滴经验和帮助.学前教育专业注重培养学生未来履行职业角色的能力,学习成果是最终的目标.在特殊时期,将OBE教育理念引入学前儿童语言教育的线上教学中,帮助教师提升课堂教学的有效性,增强学生学习的主动性,实现教师教学成就感与学生学习获得感共同提升,从而保障良好教学效果的达成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙思	西安翻译学院宣传部	8	2	1.0	1.0