基于岗位任职能力的学前教育专业现代教育技术课程改革探究

• 作者: 黄怒翔
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 岗位任职能力 学前教育专业 现代教育技术 课程改革
• 年，卷（期）: jt_2020,（23）
• 页码范围: 0294-0294
• 页数: 1页
• 分类号: G718

摘要

全程实践课程就是将学前教育教师在专业发展过程中必须具备的实用技能进行整合,创建一个包括“教学,学习和做”为一体的全程实践培育模式,根据学前教育教师的职业职责和要求,形成促进学前教育专业学生成长的职前,职中,职后的人才培养课程体系,以方便课程教学,使学前教育专业毕业生转变为学前教育教师。

作者信息

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1	黄怒翔		3	0	0.0	0.0