浅析数学课堂"深度学习"的作用与引导策略

• 作者: 胡亚茹
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 数学课堂 深度学习 作用 教学方法
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 855
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1461

摘要

小学生因为年龄特征限制而活泼好动,进入深度学习的状态很不容易.在小学数学课堂教学中,深度学习具有重要的作用.本文围绕深度学习的作用展开详细的分析,并提出了创设情境和利用学生的自主探究等方法,促进学生进行深度学习的引导策略.