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摘要:
随着社会的进步和新课程的改革,学生核心素养的培养成为教学的重点,数学作为三大基础学科之一,学习习惯的培养对学生学习质量具有重要意义.对此,教师必须改变传统的教学方式,创新课堂活动,以学生为活动主体,采用引导式的教学形式使学生自主探究学习内容,将习惯融入课堂教学中,有助于学生养成启发式思维习惯.教师需要组织课堂探究活动,培养学生数学探究习惯,将生活实际与数学结合,善于让学生去实践,从而有效促进学生能力的提高.
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文献信息
篇名 浅析基于核心素养培育的小学数学教学
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 核心素养 小学数学 教学实践
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 学科视角
研究方向 页码范围 599
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1014
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学数学
教学实践
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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