作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学语文教学中,阅读教学是非常重要的一个环节,阅读能力的提升对于学生的语言理解能力和自主学习能力都有着不小的影响,因此老师要重视小学语文教学中的阅读教学.在进行教学时将阅读和写作结合在一起,在提高学生的阅读理解能力同时提高他们的写作能力和水平,进而促进学生语文综合能力的发展.
推荐文章
读写结合在小学语文阅读教学中的应用
小学语文
阅读教学
读写结合
读写结合在小学高年级语文阅读教学中的应用
小学高年级
语文阅读教学
读写结合
深入课文
联系生活
写作渗透
读写结合在小学语文阅读教学中的运用
小学语文
阅读教学
读写结合
读写结合在小学语文阅读教学中的创新应用
读写结合
小学语文阅读
重要性
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 读写结合在小学语文阅读教学中的应用探讨
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学语文 读写结合 阅读教学
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 阅读与作文
研究方向 页码范围 215
页数 1页 分类号
字数 2488字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田小明 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (6)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
读写结合
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
总下载数(次)
116
总被引数(次)
2293
论文1v1指导