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摘要:
随着新课程改革的不断推进 , 在新课改的背景下 , 自主构建物理课堂教学模式已成为教育工作者的共识和关注。本文主要从自主建构性学习的概念出发 , 阐述了自主建构的内涵及其特点 , 分析了目前我国中学物理
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文献信息
篇名 初中物理“自主建构”式课堂教学实践应用
来源期刊 休闲 学科 社会科学
关键词 初中物理 自主建构 课堂教学
年,卷(期) 2020,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0153-0153
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
自主建构
课堂教学
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
休闲
旬刊
33-1308/G
16开
杭州市体育场路218号
32-32
2003
chi
出版文献量(篇)
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64
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91
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