聚焦思维:促进小学语文阅读课深度学习真正发生

• 作者: 朱晓英
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学语文 深度学习 创新思维 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 343
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.05.489

摘要

深度学习主要是指在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心投入到学习中,进而提升学生的核心素养.在深度学习中,学生的认知、思维情感和价值观都被调动起来并参与其中,取得最佳的学习效果.阅读课是小学语文的重要内容,阅读是应用语言文字获取信息、认知世界、发展思维的重要方式,要想实现阅读课的深度学习,就必须要聚焦思维投入,使听说读写等语文实践活动围绕思进行展开,从而切实提升语文阅读教学的效果,培养学生的语文核心素养.本文聚焦思维,重点就如何进行小学语文阅读课的深度学习进行了探究分析.